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quinta-feira, 15 de dezembro de 2016

LIVRO DE PONTO

CONTROLADOR DA FREQUÊNCIA EM SALA DE AULA



O Livro de Ponto serve como um controlador da frequência... Em cada folha tem o nome do aluno... é a mesma ordem da chamada. A folha está numerada com as datas de cada dia. É como o livro de ponto dos funcionários... devem ser assinado todos os dias. Quando o aluno faltar, deve ser colocado no lugar da assinatura daquele dia a palavra: FALTOU.

O Aluno Ajudante do dia  é responsável pelo Livro de Ponto, onde cada um dos alunos devem assinar diariamente - A cada dia um ajudante diferente. 

Alunos do 2º ano - Professora Toinha Vieira - EEF. Mariano R. da Costa.

terça-feira, 15 de novembro de 2016

TABUADA DINÂMICA

PROJETO TABUADA DINÂMICA
                                                                                 


APRESENTAÇÃO

Esta sequência de aulas pretende despertar nos alunos o gosto de aprender a tabuada. 
Muitas vezes o aprendizado desse conteúdo torna-se algo mecânico e desgastante. 
Neste projeto os alunos verão que aprender a tabuada pode ser muito divertido.

Público Alvo: 
Alunos do 3º ano do Ensino Fundamental
Objetivos:
- Conhecer e aprofundar o estudo da tabuada;
- Mostrar aos alunos a importância de aprender a tabuada; -- Aprender a calcular e a
 resolver situações-problemas no cotidiano escolar;
- Saber usar as quatro operações básicas: adição, subtração, multiplicação e divisão;
- Despertar nos alunos o gosto de aprender a tabuada;
- Chamar atenção dos alunos por que aprender a tabuada pode ser muito divertido.

Justificativa:
O aprendizado da tabuada é um conhecimento fundamental. Através dele realizamos 
inúmeras atividades. No decorrer do dia estamos utilizando conceitos matemáticos, 
quando entregamos dinheiro para o cobrador do ônibus ou passarmos o cartão 
magnético estamos lidando com cálculos, quando vamos ao supermercado ou quando 
utilizamos os alimentos que lá compramos, também estamos utilizando conceitos 
matemáticos. 
Os exemplos acima foram somente para mostrar o quanto a matemática está presente 
em nosso dia a dia. Mostrar aos alunos essa proximidade entre os conceitos e a prática 
é fundamental para que o aprendizado seja realmente significativo.
Recursos:
Som, com as músicas (paródias) gravadas, computador,  
Jogos da tabuada. 
Avaliação:
Participação nos jogos e atividades, uso e estudo da tabuada no dia a dia.

Sugestões de Atividades e jogos:
Sugestões de Atividades e jogos:

1-           Jogo: Quanto Vale os Dados – (Tabuada de somar)
Material:
2 Dados grandes
1 Tapetinho 
Obs.: O Tapetinho pode ser confeccionado com papel dupla face ou cartolina colorida, 
fita adesiva colorida para fazer as divisões entre os números e copiar os números 
(somente até a tabuada do 6) seguindo o modelo da tabuada de Pitágoras.
Como se joga:
Um aluno por vez joga os dois dados, o professor pergunta qual é a soma dos 
dois números sorteados, a criança responde. Acertando ganha ponto para sua 
equipe e marca a pontuação no quadro. Se não souber, consulta o tapete da 
tabuada de somar (espécie de tabuada de Pitágoras), se errar não marca ponto. 
O grupo que desrespeitar as regras perde um ponto por cada infração. 
Cada grupo tem que respeitar a vez de jogada do adversário. Ganha quem marcar 
maior quantidade de pontos.

2-           Jogo: Surpresa da Subtração
Material:
1 Folha de papel madeira
Folhas de papel ofício
Cola, tesoura e pincel (azul ou preto)
1 Dado com números de 1 a 6
1 Dado com as letras A, B, C, D, E e F
O painel deve ser numerado de 1 a 6 na horizontal e na vertical letras de A a F. 
Nos quadrinhos, o professor coloca vários cálculos da tabuada de menos. 
Os dados: um numerado de 1 a 6, o outro com letras de A a F.
Como se joga:
Divide-se a turma em dois grupos, e vai chamando as crianças em duplas para 
jogar. Os alunos jogam os dados a letra e o número sorteado, a criança terá que 
procurar no painel, em seguida fazer o cálculo mentalmente e dar a resposta. 
Se acertar marca ponto para o grupo. Ganha a equipe que tiver mais pontos.

3-           Jogo: Corrida da Multiplicação
Material:
2 Folhas de papel madeira
2 Cartolinas branca
Tesoura e cola 
1 Pincel ou canetinha (azul ou preta)
2 Carrinhos pequenos com cores diferentes (1 azul e o outro vermelho)
Como se joga:
O professor monta uma pista (tipo trilha) de corrida de carros, com cálculos 
da tabuada de multiplicar, coloca dois carrinhos na disputa, um vermelho e o 
outro azul; divide a turma em duas equipes (a equipe vermelha e a equipe azul). 
Participa do jogo, um aluno por vez de cada equipe. Para que os carrinhos 
possam passassem para frente, o participante terá que acertar o resultado do 
cálculo seguinte. A cada acerto o grupo marca ponto. Ganha o grupo que 
obtiver mais acertos/pontos. OBS: Antes de começar o jogo, um representante 
de cada equipe, deve disputar no dado para ver que iria iniciar a partida.

4-           Jogo: Sinuca da Tabuada (Divisão)
Material:
1 caixa retangular
6 copinhos (de iogurte vazios)
1 taco de madeira (pedaço de cabo de vassoura)
10 bolas numeradas de 0 a 9 (bolinhas de desodorante Roll on) 
1 dado grande (para decidir quem começa a jogar)
Procedimentos:
Numera-se as bolas de 0 a 9. Na sinuca coloca-se em cada caçapa (copinhos), 
um número par: 2, 4, 6, 8, 10 e 12. A turma deve ser dividida em dois grupos 
(A e B), o professor deve chamar um aluno de cada grupo para disputar no 
dado, para saber quem começa o jogo. Só podendo participar do jogo um aluno 
por vez de cada equipe. O aluno pega uma bola, coloca no meio da sinuca, 
mira num dos buracos e dar uma tacada, se acertar a caçapa, com um número 
divisível pelo número da bola, tem que responder o resultado da divisão, se o 
mesmo errar, seu grupo poderá responder. 
Mas atenção! Se os números usados na operação não formar uma divisão exata, 
será considerado como suicídio. Cada aluno terá três chances para acertar a bola 
na caçapa, caso não consiga acertar ao final das três tentativas, passa a 
vez para o colega da equipe adversária. Ganhou o grupo que fizer mais pontos 
(acertos). 

Tabuada Cantada
Para enriquecer ainda mais o projeto, busca-se criar e inserir paródias da tabuada, 
no cotidiano escolar. Com as músicas, as crianças aprendem as operações 
básicas cantando. Esta é uma forma divertida de despertar interesse dos alunos 
nas aulas. Pois tudo que é aprendido de forma concreta e lúdica, tem muito mais 
eficácia no desenvolvimento da aprendizagem.  

TABUADA CANTADA – SOMAR POR 2 – (Paródia – ciranda, cirandinha)
Ciranda, cirandinha
Vamos todos cirandar
Aprender a tabuada
Pra melhor nós calcular
2+1 é igual a 3
2+2 é igual a 4
2+3 é igual a 5
2+4 é igual a 6
Agora amiguinho
Preste muita atenção
Pra ficar inteligente
E aprender a adição.
2+5 é igual a 7
2+6 é igual a 8
2+7 é igual a 9
2+8 é igual a 10
Obrigada amiguinho
Pela sua atenção
Cante com a professora
E aprenda essa canção.

TABUADA CANTADA – DIMINUIR POR 9
(PARÓDIA – MÚSICA: AMOR, AMOR – VANESSA CAMARGO)
Estou tentando, estou estudando
Preciso aprender a tabuada
Eu vou cantando, subtraindo
Vou aprendendo e me divertindo
10 – 9 sabemos que é igual a 1
11 – 9 sabemos que é igual a 2
E vamos lá:
12 – 9 é igual a 3
13 – 9 é igual 4
14 – 9 é igual a 5
E vamos lá:
15 – 9 é igual a 6
16 – 9 é igual a 7
17 – 9 é igual a 8
E vamos lá:
18 – 9 é igual a 9
19 – 9 é igual a 10
20 – 9 é igual a 11
Vou aprender...

TABUADA CANTADA – MULTIPLICAR POR 9
   (PARÓDIA- MÚSICA: Só Love - Claudinho e Buchecha)
Só nove... só nove...só nove...só nove....
Só nove... só nove... só nove... só nove...
Só nove... só nove... só nove... só nove...
Quero ir longe com você
Estudar a tabuada
Para poder aprender... hum... hum...
Eu quero a de multiplicar
Pois ela me atrai de forma particular (BIS)
9X1 é igual a 9
9x2 é 18
9x3 que é 27
9x4 é 36
9x5 é 45
9x6 é 54
Quero ir longe com você
Estudar a tabuada
Para poder aprender... hum... hum...
Eu quero a de multiplicar
Pois ela me atrai de forma particular (BIS)
Eu vou estudar, e poder aprender
E a minha mãe se orgulhar
Sendo o melhor da turma
Aprendendo a lição
Ganhando até competição.
Só nove...só nove... só nove... só nove... (BIS)
(Toinha Vieira)


Autoria: Professora Toinha Vieira.

  LEITURA DO TEXTO NA CASA MAL ASSOMBRADA, TEM MORCEGOS, SIM SENHOR. TEM FANTASMA DE ARREPIAR, ESSA CASA É UM TERROR. TEM LOBISOMEM, TEM VAM...

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