"O PRAZER DE LER AS HISTÓRIAS EM
QUADRINHOS"
Nome do projeto: O prazer de ler com as histórias em quadrinhos.
Público
alvo: 1º ano ao
9 ano
Duração: de fevereiro a abril (ou todo o
ano).
Justificativa:
O
presente projeto foi idealizado para que os alunos do 1º ano/9 anos, tenham
prazer pela leitura. Este gênero literário colorido, ilustrado e cheio de
recursos gráficos estimula a curiosidade e a diversão.
Os
quadrinhos são uma excelente opção para incentivar a leitura de quem está entrando
no mundo das letras. A começar pelos personagens, que, por si só, são atraentes
para as crianças.Afinal estão presentes em brincadeiras, jogos, roupas, embalagens, peças de teatro e desenhos na televisão.
As imagens aparecem associadas a textos coloquiais e permitem que a criança antecipe o enredo e atribua sentido à história, mesmo sem saber ler, pois a utilização de balões faz com que somente de olhar seja possível saber se um personagem está pensando, gritando, ou conversando. E com estas informações, fica fácil o texto.
Objetivo geral:
Estimular as crianças o prazer de ler antes da alfabetização, formando assim leitores competentes.
Objetivos específicos:
- Leitura e manuseio de histórias em quadrinhos;
- Valorização da leitura como
fonte de prazer e cultura na escola e em casa;
- Envolvimento de crianças,
escola e pais em situações de leitura;
- Acionar estratégias de
leitura que permitem descobrir o que está escrito onde (seleção,
antecipação e verificação);
- Estabelecer correspondência
entre a pauta sonora e a escrita do texto;
- Usar o conhecimento sobre o
valor sonoro das letras (quando já sabido) ou trabalhar em constante
estimulo ao uso do valor sonoro quando ainda não é sabido, alterando
imagem e som;
- Textos poéticos, parlendas, quadrinhos e canções.
- Em roda de conversa com as
crianças perguntar quais personagens elas conhecem. Discutir as principais
características de cada um e apresente informações comportamentais e
físicas;
- Mandar um bilhete aos pais,
para falar com eles sobre a importância do projeto. Convidá-los a
participar com doações de gibis para o acervo da turma;
- Ao receber as doações,
catalogar e organizar os gibis por títulos para ficar mais fácil, para
animar a garotada e controlar os empréstimos;
- fazer carteirinhas para
todos (clube do gibi);
- Aproveitar os momentos de
organização do acervo para ensinar a manusear o material corretamente: as
páginas devem ser viradas com cuidado e com as mãos limpas, não
rasgar nem amassar. Explicar que é preciso se comprometer a devolver o
gibi na data estipulada para que os outros colegas possam ler depois;
- Preparar copias das capas
dos gibis para toda a turma assim falar sobre cada um,
- assim todos farão uma observação minuciosa das
expressões fisionômicas dos personagens e dos detalhes das cenas. Chamar a
atenção para o formato dos balões e as onomatopeias. Depois de analisar
perguntar: "O que será que vem no próximo?", assim estimular as
crianças a antecipar o enredo. Depois, leia o trecho completo para a
turma;
- Para leitura compartilhada,
distribuir copias de algumas histórias para que todos possam ler em duplas
ou em trios;
- Depois que a turma conhecer
algumas histórias com segurança, escolher uma e recortar os quadrinhos e
embaralhá-los. Organizar a sala em grupos e distribuir um montinho para
cada um. O desafio é remontar na ordem correta;
- Repita os momentos de
leitura varias vezes durante a semana - o ideal é fazer disto uma
atividade permanente durante o ano. É hora de convidar os pais que se dispuser
a vir à escola para poderem ser leitores ou simplesmente ouvir a história
na roda;
- Fazer com os alunos leituras
em vários lugares da escola, e também espalhar colchonetes e deixá-los
curtir os quadrinhos à vontade.
Observar
em todo tempo durante e depois dessas atividades se as crianças buscam
espontaneamente a leitura de gibis e com que frequências, se comentam as
histórias preferidas e se adquiriram o hábito de levá-los emprestado para casa.
Observar
cada etapa se foi bem trabalhada caso tenha necessidade, buscar alternativas
para o sucesso do projeto.
Recursos
materiais:
- Gibis variados;
- Papel A4;
- Televisão;
- Som;
- Tapetes.
Referência
bibliográfica:
Guia
do Educador "Alfabetização", ano 2, nº 3, 2009.
Nova
Escola, ano XXII, nº 200, dezembro de 2007.
Como
Utilizar as Histórias em Quadrinhos na Sala de Aula, ed. Contexto.
"Nas escolas em circulam diversos tipos de textos, livros, jornais, revistas e quadrinhos, os alunos leem e escrevem mais rapidamente e se tornam capazes de buscar as informações de que necessitam."
Marcelo Campos Pereira.
Foto: Toinha Vieira |
Mais alguns recursos para reforçar a aprendizagem dos meus pequenos:
Foto: Toinha Vieira |
|