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sábado, 7 de abril de 2018

Projeto Dia do Livro Infantil para Educação Infantil






Conhecer as obras de Monteiro Lobato deveria ser atividade obrigatória e básica de todas as escolas. Lobato significa literatura de qualidade e não ler sua obra significa abrir mão de livros que representam nossa própria identidade cultural. Trabalhar Monteiro Lobato, é vivenciar dentro da literatura infantil um mundo rico em cultura, em um mundo mágico de personagens que encantam a todos!
Objetivos gerais
  • Contribuir com a difusão das obras de Monteiro Lobato.
  • Conhecer as obras de Monteiro Lobato e com isto, desenvolver a imaginação, a fantasia, a criatividade muito mais!

Objetivos específicos

  • Conhecer Monteiro Lobato, bem como suas obras;
  • Promover apresentações teatrais de alguns dos personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo;
  • Desenvolver a linguagem oral a partir das músicas do sítio;
  • Estimular a memória e a percepção visual;
  • Sensibilizar os alunos quanto à valorização e a importância da nossa literatura;
  • Estimular a fantasia e a imaginação através de diversas atividades;
  • Conhecer a importância de Monteiro Lobato na literatura e na história do Brasil;
  • Ouvir, recontar e dramatizar histórias;
  • Trabalhar personagens do sítio do Pica-Pau Amarelo, através de pequenas biografias de cada um;
  • Produzir textos coletivos sobre os personagens do sítio;
  • Identificar no livro: títulos, ilustradores, autores, personagens;
  • Criar hábitos de leituras através da recontação das histórias;

 Metodologias

  • Biografia de Monteiro Lobato e de alguns dos personagens do sítio;
  • Apresentação de Monteiro Lobato através de fotos, histórias etc.
  • Quebra-cabeça; músicas; filmes;
  • Cartazes; dobraduras; desenhos;
  • Pintura; recorte e colagem;
  • Confecção de bonecos;
  • Culinária: bolinhos de chuva etc;
  • Confecção de um livro coletivo;
  •  Modelagem; DVD e CD;
  • Contação de histórias através de fantoches, máscaras, varal, mural, teatro de sombras, dramatizações etc;
  • Conto, reconto e interpretação;
  • Oficinas literárias com contos de histórias originais do autor, realizadas pelas professoras;
  • Boliche numérico com as figuras do sítio coladas associando número e quantidade;
  • Elaboração de painéis compondo conjuntos: “O que pertence ao Pedrinho?” (bola de gudes, macacão e estilingue). O não pertence (bola colorida, sandálias e guarda-chuva).

Histórias e Contos

  • Selecione alguns contos curtinhos de Monteiro Lobato e leia-os para a turminha, explicando as palavras que as crianças não entenderam. Use recursos lúdicos e criativos como dedoches e fantoches. Abra espaço para os pequenos interferirem a vontade ao longo da leitura, pois esta intervenção enriquece a construção imaginária dos personagens da narrativa.

Encenação e Reconto

  • Faça a recontação das histórias, interpretando-as com os alunos. Confeccione, junto com a turma, o cenário do sítio do pica pau amarelo em uma cartolina. Permita que a turminha desenhe, pinte ou rabisque de acordo com a maneira que cada um imagina o Sítio. Avalie nesta etapa a expressão artística dos pequenos dentro da temática. Não se esqueça de também construir com os alunos, os principais personagens do Sítio do Pica Pau Amarelo, utilizando materiais disponíveis na escola ou reciclagem.

Lembrancinhas

  • As lembrancinha para este projeto podem ser feita pelos próprios alunos em oficinas de sucata e reciclagem.

Culminância

  • As professoras podem se caracterizar de alguns dos personagens do sítio do Pica-Pau Amarelo e fazer uma dramatização. Ao final, faça um delicioso lanche com bolinhos de chuva da tia Anastácia e distribuição de lembrancinhas.
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