Objetivos:
- Identificar os códigos e símbolos próprios da matemática.
- Resolver situações problemas, com valores reais, envolvendo as operações de adição e subtração.
Material:
1 dado com os símbolos de Adição e Subtração;
1 tabuleiro feito com garrafas pet cortadas e caixa de pizza grande;
1 bolinha de desodorante roll on;
Tampinhas de garrafas pet.
Metodologia:
Em cada compartimento do tabuleiro (garrafas PET cortadas), devem ser
colocadas quantidades diferentes de tampinhas. Essas quantidades variam de acordo com as dificuldades que se pretende trabalhar em relação à resolução das adições e das subtrações.
– Cada jogador, na sua vez, arremessa a bola em direção ao tabuleiro, procurando acertar dentro de uma das garrafas (compartimento).
– Em seguida, retira a quantidade de tampinhas que estão no compartimento em que a bola entrou.
– O dado com os símbolos das operações é lançado para conhecer a operação que deve ser realizada.
– A bola deve ser lançada novamente, retirando a quantidade de tampinhas
indicadas no compartimento em que a bola entrou.
– De acordo com a operação que saiu no dado e, com os dois números obtidos nos arremessos da bola, efetua-se a adição ou a subtração.
OBS. Chamei um aluno por vez para participar, conforme jogava a bolinha, realizava a operação escrita no quadro e todos os alunos anotavam no caderno e resolviam juntos, faziam a discussão sobre os cálculos realizados e seus respectivos resultados.
Neste jogo não há perdedores, todos se ajudam e todos ganham conhecimentos!
Foi uma atividades muito "rica." Todos participaram!
Alunos do 2º ano - EEF. Mariano Rodrigues da Costa
Professora: Toinha Vieira.