domingo, 18 de junho de 2017

UMA CAIXA QUE TRAVA A LÍNGUA




Objetivos:

  • Identificar manifestações do folclore brasileiro por meio do trava-língua;
  • Desenvolver a consciência fonológica, por meio da exploração dos sons iniciais das palavras (aliterações) ou finais (rimas);
  • Desenvolver habilidades de leitura, de escrita e de interpretação;
  • Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências em grupos;


Aqui estão algumas sugestões para você trabalhar Trava-línguas no processo de alfabetização das crianças.
               



Esta atividade você pode usar como desafio com os alunos. Eles deverão completar os trava-línguas com a letra inicial do nome, depois deverão ler para os colegas. Será muito divertido! 





 Outra atividade - Complete o trava-língua com a letra sorteada (ente D, V, X)

Veja as cartelas. Você pode reproduzir uma de cada para cada uma das crianças.




Primeiramente, os alunos devem recortar as letras da cartela de recortes, depois professora sorteia uma destas letras por vez, a cada letra sorteada a criança deve completar na cartela no espaço reservado. Depois de preenchidas as cartelas, 
a professora pede para alguns dos alunos ler.


OBSERVAÇÃO:
Outra sugestão para trabalhar Trava-línguas, é pedir que os alunos pesquisem alguns trava-línguas e montem um mural para expor na sala de aula e trabalhar a leitura.


MÚSICA: LEITURA QUE TRAVA A LÍNGUA
(Professora: Toinha Vieira)


É uma leitura
Que trava, que trava, trava, que trava, que trava a língua.(Refrão) (BIS)

Três pratos de trigo, para três tigres tristes.

É uma leitura
Que trava, que trava, trava, que trava, que trava a língua.
(BIS)

O rato roeu a roupa do rei de Roma.

É uma leitura
Que trava, que trava, trava, que trava, que trava a língua.
(BIS)

O doce perguntou ao doce: 
qual é o doce mais doce, que o doce de batata doce?

É uma leitura
Que trava, que trava, trava, que trava, que trava a língua.
(BIS)

O peito do pé do Pedro é preto.

É uma leitura
Que trava, que trava, trava, que trava, que trava a língua.
(BIS)

A aranha arranha a jarra, a jarra arranha a aranha.

É uma leitura
Que trava, que trava, trava, que trava, que trava a língua.
(BIS)


JOGO: BATATA QUENTE COM TRAVA-LÍNGUAS

Você pode utilizar os trava-línguas abaixo, colocar feito rolinhos 
numa garrafa pet grande ou numa caixa, pedir que os alunos formem
um círculo no chão da sala, colocar uma música para tocar
(o professor de controlar a música), quando a música parar, o aluno que
estiver com a batata quente nas, deverá retirar um trava-língua e ler para a turma. 
assim segue... até que todos tenham participado.


Veja o vídeo abaixo. Nele há a música: Uma leitura que trava a língua.

Uma leitura que trava a língua - Professora Toinha Vieira.


SUGESTÕES DE TRAVA-LÍNGUAS

Tia Anta
Tinha tanta tia tantã.
Tinha tanta anta antiga.
Tinha tanta anta que era tia.
Tinha tanta tia que era anta.


Doce
O doce perguntou pro doce
Qual é o doce mais doce
Que o doce de batata-doce.
O doce respondeu pro doce
Que o doce mais doce que
O doce de batata-doce
É o doce de doce de batata-doce.


Olha o sapo dentro do saco
O saco com o sapo dentro,
O sapo batendo papo
E o papo soltando o vento.


Maria-Mole
Maria-Mole é molenga, se não é molenga,
Não é Maria-Mole. É coisa malemolente,
Nem mala, nem mola, nem Maria, nem mole.


Paralelepípedo
Disseram que na minha rua
Tem paralelepípedo feito
De paralelogramos.
Seis paralelogramos
Tem um paralelepípedo.
Mil paralelepípedos
Tem uma paralelepípedovia.
Uma paralelepípedovia
Tem mil paralelogramos.
Então uma paralelepípedovia
É uma paralelogramolândia?


Sabiá
O sabiá não sabia.
Que o sábio sabia.
Que o sabiá não sabia assobiar.

A Lontra
A lontra prendeu a
Tromba do monstro de pedra
E a prenda de prata
De Pedro, o pedreiro.

Aranha
A aranha arranha a rã.
A rã arranha a aranha.
Nem a aranha arranha a rã.
Nem a rã arranha a aranha.

Tempo
O tempo perguntou pro tempo
quanto tempo o tempo tem.
O tempo respondeu pro tempo
que o tempo tem tanto tempo
quanto tempo o tempo tem.


Tinha tanta tia tantã.
Tinha tanta anta antiga.
Tinha tanta anta que era tia.
Tinha tanta tia que era anta.

Lagartixa
Larga a tia, largatixa!
Lagartixa, larga a tia!
Só no dia que sua tia
Chamar largatixa
de lagartinha!

Três tigres tristes para três pratos de trigo.
Três pratos de trigo para três tigres tristes.

La vem o velho Felix com o fole velho nas costas.
Tanto fede o velho Felix, quanto o fole velho nas costas do velho Felix.

O papa
Se o papa papasse papa
Se o papa papasse pão,
Se o papa tudo papasse
Seria um papa –papão.

O peito do pé de Pedro é preto.
Quem disser que o peito do pé de Pedro é preto,
tem o peito do pé mais preto do que o peito do pé de Pedro.

Em um ninho de mafagafos haviam sete mafagafinhos;
quem amafagafar mais mafagafinhos, bom amagafanhador será. 

A Caixa que Trava a Língua
       

Atividade realizada pela professora
Toinha Vieira
com alunos da 2º ano - 2016
EEF. Mariano Rodrigues da Costa


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